Procesos Cognoscitivos Superiores

La pregunta por la formación del lenguaje se aborda desde qué es el lenguaje, como dice Santamaría: " El lenguaje ha sido considerado por varios estudio - sos como el instrumento principal de la interacción humana. No hay ningún uso lingüístico que no esté enraizado en la cultura y no existen relaciones en - tre el lenguaje y sociedad que no se lleven a cabo al menos en parte, por medio de la interacción verbal ." (2019, p. 316) El lenguaje podemos considerarlo como resultado de una interacción natural entre el entorno y la subjetividad.  La formación de símbolos tiene formas internas y externas, se entiende el lenguaje como una totalidad. Qué le permite al ser humano: desde el estudio realizado en el escrito “Control del pensamiento, esfuerzo cognitivo y lenguaje fisionómico-organísmico: tres manifestaciones expresivas del lenguaje interior en la experiencia humana.” Se puede inferir que el lenguaje interno (sin expresión verbal) ayuda en tres aspectos; a controlar el pensam...

 En el pueblo de Cajicá, se está convirtiendo en una costumbre que los niños entren a los jardines infantiles desde muy pequeños, algunos motivos claramente son las ocupaciones diversas de los padres, que deben trabajar, etc. Sin embargo, no solamente este tipo de situaciones motivan el ingreso de los niños a los jardines a corta edad, sino que también se hace con la intención que los niños socialicen con sus pares, que sean capaces de generar relaciones, conocer a otros y conocerse a sí mismo, esto sin duda permite que se estimule el desarrollo del lenguaje, al entrar en contacto con otras personas diferentes a su entorno próximo.  Se intenta también formar a los padres o educadores de los niños, para que empleen prácticas buenas que motiven el desarrollo del lenguaje; hablar claro, nombrar los objetos o emociones vividas por los niños. se pretende también que a través de la lectura de cuentos, presentaciones de títeres, entre otros, se motive el lenguaje. Esto es algo de lo ...